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一、培养目标为适应我国中国特色社会主义现代化建设需要，进一步促进卫生事业发展，培养德智体全面发展、高素质、复合型的高层次公共卫生应用型专门人才，特别是培养卫生项目管理、卫生监督管理、疾病预防控制、医院管理等领域的综合性管理人才及研究人才。二、培养方式及课程设置 学制为2～4年，不脱产学习。其中在校学习时间累计不少于1年。实行三段式培养模式，即理论学习、社会实践、课题研究。在教学中加强案例教学，强调理论联系实际，注重培养分析问题、解决问题的能力及组织管理才能。课程按一级学科设置，分为必修课和选修课两类，主干课程为流行病学、卫生统计学、卫生事业管理、卫生经济学，专题讲座及案例分析等。课程实行学分制，公共卫生实践时间不少于1个月。学位论文工作应结合公共卫生实际需要选题，完成质量较高的现场调查报告或其他学位论文。根据经验并借鉴国外MPH培养经验，按以下六个学科方向培养：1.“卫生事业管理”（Health Care Management）专业方向：要求能完成卫生事业管理、卫生政策分析、成本分析、医院管理、医学技术评估、卫生经济学、健康保险等课程。2.“疾病预防与控制”（Disease Prevention and Control ）专业方向：要求完成流行病学、卫生统计学、重大传染性疾病防治案例、慢性非传染性疾病防治案例、卫生信息管理系统、健康促进研究理论与实践等课程。3.“卫生学与卫生执法监督”（Hygienics and Health Law Enforcement and Supervision） 专业方向：要求完成环境卫生学、职业生命科学、营养与食品卫生、卫生检验基础等课程。4.“妇儿保健与人口健康”（Women and Child Healthcare and Reproductive Health）专业方向：要求完成妇幼卫生学、少儿卫生学、健康促进理论与实践、干预形成技巧，健康社会学、家庭与社区卫生服务、循证卫生服务等课程。5.“社区卫生与健康促进”（Community Health and Health Promotion）专业方向：为临床与预防医学专业人员提供人群健康促进和疾病预防的基本理论、方法和技能。课程强调制定社区卫生目标、资料收集和分析、资源的管理、咨询、沟通、社区卫生的开展。倡导临床医务人员进入公共卫生专业硕士培养。完成健康促进研究理论与实践、家庭与社区卫生服务、流行病学、卫生统计学、定性研究方法课程。6.“临床评价”（Clinical Effectiveness）专业方向：要求完成临床流行病学、卫生统计学、卫生经济学、医学伦理学、循证医学与循证决策、医学技术评估等课程。
感染, 硕士, Health, 学位, 专业
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发表于 2012-1-15 22:24:00
发表于 2012-1-15 22:24:01
