查看: 2187|回复: 36

成功为本科生引入《医院感染管理学》教学

[复制链接]

9万

主题

9万

帖子

9万

积分

管理员

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
96800
发表于 2015-1-22 16:14:00 | 显示全部楼层 |阅读模式


我一直认为,院感的理念要从“娃娃”抓起,医学生在进入医院之前,应该系统的接触院感的相关知识,这样才能在今后的实习、工作中建立“预防与控制感染,保证患者安全”的理念,自觉的落实各项措施。仅凭岗前培训是不够的。因此,经过努力,今年,我科成功申请到为本科生开设医院感染管理学这门课程,教材选用李六亿老师编写的《医院感染管理学》。



上一篇:大家最想知道的感控问题有哪些?下一篇:各位老师,河北省院感知识技能竞赛中都有哪些技能操作啊?





[h2]评分[/h2]





参与人数 2威望 +9
金币 +8

收起
理由





鬼才
+ 5

很给力!




沧浪之水
+ 4

很给力!




查看全部评分


回复

使用道具 举报

0

主题

269

帖子

237

积分

中级会员

Rank: 3Rank: 3

积分
237
发表于 2015-1-22 16:14:01 | 显示全部楼层


深有同感,老师的做法应该推广






回复

使用道具 举报

0

主题

710

帖子

680

积分

高级会员

Rank: 4

积分
680
发表于 2015-1-22 16:14:02 | 显示全部楼层


可喜可贺,祝贺水仙老师!        






回复

使用道具 举报

0

主题

469

帖子

435

积分

中级会员

Rank: 3Rank: 3

积分
435
发表于 2015-1-22 16:14:03 | 显示全部楼层


请问老师,医院感染管理学的书籍在哪里能买到啊?






回复

使用道具 举报

0

主题

104

帖子

35

积分

新手上路

Rank: 1

积分
35
发表于 2015-1-22 16:14:04 | 显示全部楼层


赞成!!但不是应该在学校就开设此课程更加好吗?






回复

使用道具 举报

0

主题

81

帖子

79

积分

注册会员

Rank: 2

积分
79
发表于 2015-1-22 16:14:05 | 显示全部楼层


绝对是一大步的跨越啊






回复

使用道具 举报

1

主题

107

帖子

105

积分

注册会员

Rank: 2

积分
105
发表于 2015-1-22 16:14:06 | 显示全部楼层


我们也在给本科生上这门课,不过目前只有护理的,不知道老师你们是临床医生专业吗?我觉得临床医生更需要开展




[h2]点评[/h2]




沧浪之水


赞同! 

发表于 2015-1-22 16:57




[h2]评分[/h2]





参与人数 1威望 +2

收起
理由





沧浪之水
+ 2
赞一个!




查看全部评分


回复

使用道具 举报

0

主题

5797

帖子

5718

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
5718
发表于 2015-1-22 16:14:07 | 显示全部楼层


非常赞同楼主老师的意见,院感的理念要从“娃娃”抓起!为本科生开设医院感染管理学这门课程,这绝对是一个大跨越,希望普及开来遍地开花。期待有一天,临床医学、护理专业本科均开设医院感染管理学这门课程。






[h2]评分[/h2]





参与人数 1威望 +2

收起
理由





茶韵幽香
+ 2
赞同!




查看全部评分


回复

使用道具 举报

0

主题

1142

帖子

909

积分

高级会员

Rank: 4

积分
909
发表于 2015-1-22 16:14:08 | 显示全部楼层


希望这一举措能得到普及,让医学生都能知晓院感相关知识,提前有院感意识。






回复

使用道具 举报

0

主题

113

帖子

41

积分

新手上路

Rank: 1

积分
41
发表于 2015-1-22 16:14:09 | 显示全部楼层


值得鼓舞,应该在医学院校就开展《感染管理学》,更应该在职称考试管理中设置医院感染管理专业。






回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|(浙ICP备16040142号-3)|山东省消毒供应质量控制中心

Powered by Discuz! X3.4© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表