医院感染岗前培训，你做过调查吗？

dearhang

　1.一个理想的培训，在实施前做个调查，明确培训对象对培训内容的掌握情况和需求；实施后再进行一次调查，明确培训的效果，以便于提高下次培训的质量，这本身就是培训工作很重要的一个步骤，按照教育学来说，就是备课要备对象。我想知道，各位老师你们做岗前培训“备对象”吗？如何实施分类培训的？
　　2.对于过去的多次培训，我曾经设想过实施前后的调查，但每次都因为时间关系，没有很好的落实，最后培训内容都是拍脑袋出来的，惭愧一下！各位老师有值得参考的资料否？
　　3.我记得《医院感染管理规范》里有对各类人员培训内容的规定，新的办法好象取消了这部分内容。这样，新从事院感的同志就可能遇到“岗前培训应该讲什么”的问题，如果哪位老师有这样的研究结果，对于今后新院感人无疑是个福音。
　　4.据我所知，目前部分（也仅仅部分）医学院校已经开设《医院感染学》课程。如果有这样的调查数据，是不是对于指导今后《医院感染学》课程建设会有很好的促进意义？
　　请各位老师尽情畅所欲言啊……





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幸福

[h1]回复 #1 临海听涛 的帖子[/h1]


做的调查很简单，结果是听课的100多名实习生没有接受过医院感染相关培训，六步洗手法不会，职业防护不知道，医院感染一概不知，那就从零开始吧。今天下午完成了培训任务，轻松了一点。:handshakedshake" /> :lol 谢谢林海听涛老师的调查，我的培训和你的岗前培训级别相差太远了，你面对的是研究生和博士。:lol :lol

老朽

始善终，难得！

沧浪之水

[h1]回复 #1 临海听涛 的帖子[/h1]


医院感染岗前培训前后，做调查，以便提高培训效果。——很好的点子！
很惭愧，前天本人在本院做医院感染岗前培训前，没有做调查，是医护人员合在一起上的。上课前，我提问二个问题：1. 你听说过“医院感染”这个词语吗？几乎全部回答是：听说过。2. 你学过“医院感染学”这门课吗？几乎全部回答是：没学过。
看来，医学院校开设《医院感染学》课还是凤毛麟角啊！怎么样上好医院感染岗前培训课，还是要深思熟虑精心酝酿啊！

habjy

[h1]回复临海听涛老师[/h1]


我做过二年的调查,情况很不乐观,特别是培训前，因为我是护士长到此岗位，可能我提的问题适合护理人员。但通过调查，我第二年就改变了培训内容，培训更接近现实，接近我院情况，感觉效果不错（后来下临床提问这些人）。主要内容有一次性物品使用、消毒剂使用、职业防护、医院感染定义、标准预防概念、防护用品使用方法、哪些病需要隔离、如何隔离、洗手步骤、锐器损伤等总计三十余题，大多为数为选择题，并采用无记名方法调查。请临海听涛老师多指教.谢谢!!!






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缭绕

[h1]回复 #5 habjy 的帖子[/h1]


能否分享一下您的问题？:handshake

美罗

[h1]回复 #1 临海听涛 的帖子[/h1]


岗前培训我认为有点走过场，培训完需考试合格才行。:)

临海听涛

[h1]回复 #2 幸福 的帖子[/h1]


硕士生、博士生，在医院感染面前都还是小学生。用不着担心，自信才是最美滴。。。

柳荷

老师説得真好,自信才是最美的。。。

一枝梅

我这两年一直在思考，怎样讲？怎样让学员有所得？

经过比较，我发现：我们的学员对院感是很陌生的！知之甚少！因此，我今年调整了内容，讲课内容相对减少！操作技能培训改变策略，变以前集中讲解后考试加点评，改为今年的分组操作、点评加考试同时进行，发现效果更好一些，学员压力更小，培训效果更好！

当然，培训者的语言艺术，对讲课效果是会有非常大的影响的。去年岗前培训完后，有学员主动对我说，任老师，你讲课时最好的，至少在讲课时说话的和睡觉的几乎没有，当然，有可能有人还是没有听懂，但你讲的太好了！

我很欣慰。在每次讲课后，我一般会小范围调查一下效果，下次讲课时会做一定调整。这样效果会有的。

总之，了解学员的感受，持续改进讲课风格，尽可能做到有针对性，对讲课是否成功有非常大的影响的！