医院环境卫生学与消毒学监测重点与策略探讨（25楼、29楼与61楼有采样细菌平皿图片

茶韵幽香 · 发表于 2012-3-27 11:04:50

依依发表于 2012-4-2 09:34

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而我们每一份报告上均注明（使用中采样...结果判定栏内注明不判定）

“结果判定栏内注明不判定”是什么 ...

我理解的意思是：只写菌落数，不判定合格与否，因为没有标准。
在我院我们也是这么做的，但是如果发现了MDRO，不论菌落数是多少，我们都判定为不合格。

[h2]点评[/h2]

西北耗子王

说的极是，嘿嘿

发表于 2012-4-2 10:13

依依 · 发表于 2012-3-27 11:04:51

茶韵幽香发表于 2012-4-2 09:39

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一般的平皿筛选难度有点大，要从这么多杂菌中分离出MDRO，不是件容易的事，用MDRO显色培养基效果明显，我 ...

几种常见的多重耐药菌都能检出吗，还是只是特定的某种多耐药病原菌？

茶韵幽香 · 发表于 2012-3-27 11:04:52

依依发表于 2012-4-2 09:43

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几种常见的多重耐药菌都能检出吗，还是只是特定的某种多耐药病原菌？

目前有的平皿是：VRE、 MRSA、 ESBL阳性的肠杆菌科细菌的培养基，去年杭州微生物会议，听胡教授说公司将要出MDRO鲍曼的培养基。我看高老师他们做的课题也有用ESBL阳性的肠杆菌科细菌的鉴定培养基来做鲍曼的。

汲水姑娘 · 发表于 2012-3-27 11:04:53

各位老师，不是说病房、治疗室没有明显污染物时可以不用消毒液擦拭吗，为啥采样时要用含氯消毒剂擦拭，我有点蒙了

汲水姑娘 · 发表于 2012-3-27 11:04:54

我还想说，感控标准要从医学院校抓起，不知各位老师怎么想？我在工作中很费劲，同是医务人员他们不理解，我说制度标准，他们好像觉得我在找茬，找毛病，谁都是医者，标准制度应该人人明了于心。不要让大家费劲的督促......良心与共

[h2]点评[/h2]

茶韵幽香

赞同您的说法，医学院校应该开设医院感染相关课程！

发表于 2012-4-2 10:54

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西北耗子王 · 发表于 2012-3-27 11:04:55

依依发表于 2012-4-2 09:34

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而我们每一份报告上均注明（使用中采样...结果判定栏内注明不判定）

“结果判定栏内注明不判定”是什么 ...

可能是我没有交代清楚，这里所说的结果判定指的是“合格与否”一栏中注明“不判定”，即不去判定该结果是否合格，只报菌落数（如果有鉴定结果同时注明菌名）。

[h2]点评[/h2]

依依

知道了，是随机采样结果，我们也是这样做的。

发表于 2012-4-2 12:52

茶韵幽香

赞同！我们也是这样做的。

发表于 2012-4-2 10:58

茶韵幽香 · 发表于 2012-3-27 11:04:56

汲水姑娘发表于 2012-4-2 10:02

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各位老师，不是说病房、治疗室没有明显污染物时可以不用消毒液擦拭吗，为啥采样时要用含氯消毒剂擦拭，我有 ...

原则上是这样，当有MDRO感染的患者时需要增加消毒频次，以及需要消毒的物表，对于消毒后的采样就需要中和剂。如果只是清洁，那么无须用中和剂的。

心情大好 · 发表于 2012-3-27 11:04:57

手及空气采样监测，监测结果都是0，这个正常吗？

茶韵幽香 · 发表于 2012-3-27 11:04:58

心情大好发表于 2012-4-2 11:25

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手及空气采样监测，监测结果都是0，这个正常吗？

1、物体表面采样：双皿结果为0cfu,为＜1cfu/cm2;
                     双皿结果为＜10cfu,为≤1 cfu/cm2；
                     双皿结果为10cfu,为1 cfu/cm2；
                     双皿结果＞10-20cfu,为2 cfu/cm2；
                     如果是30cfu,按照物表计算公式，30*10/100=3 cfu/cm2
2、  手卫生采样：双皿结果为0cfu,为＜1 cfu/cm2;
                     双皿结果为＜6cfu,为≤1 cfu/cm2；
                     双皿结果为6cfu,为1 cfu/cm2；
                  双皿结果＞6-12cfu,为2cfu/cm2；
               如果是18cfu,按照物表计算公式，18*10/60=3 cfu/cm2
3、空气使用平皿沉降法，应该允许有0的值。

1697612013 · 发表于 2012-3-27 11:04:59

很困惑呀，明知自己采集的标本有污染，但培养的结果是无细菌生长。怎么解释